Bornova’da Junioruni buluşması gençleri kodlama, robotik ve bilimsel keşifle buluşturdu

Bornova Belediyesi, gençleri bilim, teknoloji ve inovasyonla buluşturmak amacıyla Junioruni Lansman Etkinliği’ne ev sahipliği yaptı. Mevlana Toplum ve Bilim Merkezi’nde Alman Goethe Enstitüsü iş birliğiyle gerçekleştirilen programa 13-16 yaş arasındaki yaklaşık 60 öğrenci katıldı.

Beş saat süren etkinlikte öğrenciler, kendileri için hazırlanan altı farklı tematik istasyonda uygulamalı çalışmalar yaptı. Gençler, 30’ar dakikalık turlarla sanal gerçeklik, kodlama, robotik, sürdürülebilirlik, mühendislik ve doğa bilimleri alanlarında deneyim kazandı.

Teoriden pratiğe uygulamalı öğrenme

Junioruni etkinliğinde öğrencilerin yalnızca teorik bilgi edinmesi değil, öğrendiklerini uygulamaya dönüştürmesi hedeflendi. Merak, ekip çalışması ve uygulamaya dayalı öğrenmenin öne çıktığı programda gençler; kodlama, tasarım ve bilimsel araştırma süreçlerine doğrudan katıldı.

Çalışmalarla öğrencilerin kendi projelerini oluşturması ve “Bunu yapabilirim!” yaklaşımıyla bilimsel ve teknolojik üretim süreçlerini deneyimlemesi amaçlandı. Takımlar halinde çalışan katılımcılar, farklı istasyonlarda karşılarına çıkan görevler için çözüm geliştirdi.

Sanal gerçeklikle uzayı keşfettiler

“Sanal Gerçeklikle Uzay Yolculuğu” istasyonunda öğrenciler, VR gözlüklerini kullanarak uzayı etkileşimli biçimde keşfetti. Sanal gerçeklik teknolojisinin sunduğu imkanları deneyimleyen gençler, uzay konusundaki bilgilerini dijital uygulamalarla pekiştirdi.

Calliope ile ilk kodlarını yazdılar

“Calliope ile İlk Kodlama Deneyimi” bölümünde mikrodenetleyicilerle tanışan öğrenciler, mini bilgisayarları programladı. Gençler, öğrendikleri temel kodlama yöntemlerini kullanarak kendi LED sinyallerini tasarladı.

Robotik laboratuvarındaki “Kurtarma Operasyonu” çalışmasında ise öğrenciler, engelleri aşabilen ve nesneleri toplayabilen akıllı robotlar üzerinde çalıştı. Katılımcılar, robotların görevlerini tamamlayabilmesi için gerekli algoritmaları geliştirerek robotik ve problem çözme süreçlerini uygulamalı olarak deneyimledi.

“Daha Yeşil Bir Dünya” için görev belirlediler

Sürdürülebilirlik istasyonunda gençler, günlük hayatta verilen kararların çevre üzerindeki etkilerini değerlendirdi. Öğrenciler, çevresel etkileri analiz ettikleri çalışmaların ardından kendileri için birer “Sürdürülebilirlik Görevi” belirledi.

Genç mühendisler köprülerini yarıştırdı

Mühendislik istasyonunda öğrencilerden pipet, kağıt ve yapışkan bant gibi sınırlı malzemeleri kullanarak köprü tasarlamaları istendi. Gençler, en yüksek ağırlığı taşıyabilecek yapıyı oluşturmak için tasarım ve statik bilgilerini uygulamaya dönüştürdü.

Çalışmada öğrenciler farklı köprü modelleri geliştirirken, sınırlı kaynaklarla çözüm üretme ve takım halinde hareket etme deneyimi yaşadı.

Doğanın izinde bilimsel sınıflandırma

“Doğanın İzinde Bilimsel Keşif” istasyonunda ise öğrenciler doğa bilimci rolünü üstlendi. Yaprak, kozalak ve taş gibi doğal materyalleri büyüteçlerle inceleyen katılımcılar, gözlem yaparak bilimsel sınıflandırma yöntemlerini öğrendi.

Bornova Belediyesi, Mevlana Toplum ve Bilim Merkezi aracılığıyla çocukları ve gençleri geleceğin dijital dünyasına hazırlamaya yönelik çalışmaların sürdürüleceğini bildirdi. Belediye, bilimsel altyapıyla desteklenen eğitim ve etkinliklerin geliştirilerek gençlerin bilim, teknoloji ve inovasyon alanlarıyla buluşturulmasına devam edileceğini belirtti.