İzmir Büyükşehir Belediyesi personeline görme engelli bireyler için bağımsız hareket eğitimi

İzmir Büyükşehir Belediyesi personeline görme engelli bireyler için bağımsız hareket eğitimi

İzmir Büyükşehir Belediyesi, görme engelli bireylere hizmet veren personelin rehberlik ve destek becerilerini geliştirmek amacıyla Bağımsız Hareket Eğitici Eğitimi başlattı. Yurdoğlu Engelli Hizmet Merkezi’ndeki uygulamalarda personel, gözleri bantlı şekilde baston kullanımından alışverişe kadar günlük yaşam becerilerini deneyimledi. Eğitimin belediyeye bağlı diğer hizmet merkezlerine de yaygınlaştırılması hedefleniyor.

Ağustos 26, 2026 - 20:57

İzmir Büyükşehir Belediyesi Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı Engelli Çalışmaları Şube Müdürlüğü, görme engelli bireylere yönelik hizmetlerde görev yapan personelin bağımsız hareket teknikleri ile rehberlik becerilerini geliştirmek amacıyla Bağımsız Hareket Eğitici Eğitimi başlattı. Yurdoğlu Engelli Hizmet Merkezi’nde farklı branşlarda görev yapan eğitimciler, görme engelli bireylerin günlük yaşamda karşılaşabileceği durumları uygulamalı çalışmalarla ele aldı.

Eğitim kapsamında personel, gözleri bantlı şekilde rehber eşliğinde baston kullanımı ve bağımsız hareket teknikleri üzerine çalıştı. Katılımcılar oda ve kapıyı bulma, dar alanlardan geçme, alışveriş yapma, masa ve sandalyeyi bulma, oturma, masa üzerindeki yiyecek ve içecekleri tespit ederek kullanma gibi günlük yaşam becerilerini uygulamalı olarak deneyimledi.

Çalışmayla personelin görme engelli bireylerin günlük yaşamda karşılaştığı zorlukları daha yakından tanıması, bağımsız hareket tekniklerini kavraması ve hizmet süreçlerinde kullandığı rehberlik yöntemlerini geliştirmesi amaçlandı.

Hedef Tüm Hizmet Merkezlerinde Uygulamak

Eğitim hakkında bilgi veren sosyolog Buse Yücel Kaba, çalışmanın günlük yaşam pratiklerinden toplumsal yaşama katılıma kadar geniş bir kapsamda hazırlandığını belirtti.

Kaba, “Bağımsız Hareket Becerileri Eğitici Eğitimi’ni çok geniş bir perspektifte ele aldık. Günlük yaşam pratiklerinden baston kullanımına, ev içi yaşamdan toplumsal yaşama katılıma kadar çok geniş bir yelpazede çalışıyoruz.” dedi.

Yurdoğlu Engelli Hizmet Merkezi’nde tüm engel gruplarına yönelik farklı eğitimler ve danışmanlık hizmetleri verildiğini aktaran Kaba, farklı branşlardan eğitimcilerin edindikleri bilgileri kendi çalışma alanlarında kullanabileceğini kaydetti.

Kaba, “Farklı branşlardan eğitmen arkadaşlarımızın katıldığı bu eğitimlerde öğrendiklerimizi kendi alanlarımızda uygulayabileceğiz. Merkezde eğitim verirken görme engelli biriyle çalışıldığında nasıl rehberlik edilmesi gerektiğini öğrenmiş olduk. Müdürlüğümüze bağlı bütün hizmet merkezlerimizde bu eğitimi yaygınlaştırmak istiyoruz.” ifadelerini kullandı.

“Görme Engelli Bireylere Daha Ayrıntılı Bilgi Vermek Gerektiğini Fark Ettik”

Yurdoğlu Engelli Hizmet Merkezi’nde spor eğitmeni olarak görev yapan Sinem Demirel de uygulamalar sırasında günlük yaşamda çoğu zaman fark edilmeyen ayrıntıları deneyimlediklerini söyledi.

Demirel, “Gözümüzü kapattıktan sonra hissetme ve algılama konusunda çok farklı bir durumu deneyimledik. Günlük hayatta görme engelli birine ‘sağına dön, soluna dön’ dediğimizde aslında bu desteğin onlar için zor olduğunu anladık.” diye konuştu.

Yönlendirme yöntemlerinde daha açıklayıcı olunması gerektiğini öğrendiklerini belirten Demirel, “Onların bakış açısıyla bu durumları deneyimleyip yaptığımız yönlendirmeleri de bu bilince göre gerçekleştirmemiz gerektiğini öğrendik. Örneğin yönlendirme yaparken ‘saat 3 yönüne dön’ gibi saat yönü yöntemini öğrendik. Görme engelli bireylere daha ayrıntılı bilgi vermek gerektiğini fark ettik. Bunun gibi pek çok tekniği çalıştık. Bu bilgiler benim için çok kıymetli.” dedi.

“En Ufak Bir Ses Bazen Hayati Değer Taşıyabiliyor”

Eğitime Aşık Veysel Görme Engelliler Okulu’nda öğretmenlik yapan Serkan Bakır ile görme engelli Emine İşler de katıldı. Bakır, çalışmalarda görme engelli bireylere bağımsız hareket becerilerinin nasıl kazandırılacağına ilişkin teorik ve uygulamalı eğitimler gerçekleştirildiğini belirtti.

Bakır, eğitimin yalnızca görme engelli bir bireyin yerine kendini koymaya dayanan bir empati çalışması olmadığını vurgulayarak, “Görme engelli bireyler ne yaşıyor, nasıl hissediyor, nasıl öğreniyor sorularının cevapları eğitim verenler için önemli. Personel, görme engelli bireylerin nerelerde zorlandıklarını anladığında eğitim verirken hangi noktalara dikkat etmesi gerektiğini de fark etmiş olacak. Dolayısıyla eğitimler çok daha verimli ve faydalı olacak.” ifadelerini kullandı.

Görme duyusu kullanılmadığında çevredeki farklı ayrıntıların önem kazandığını anlatan Bakır, “Görenlerin yaşarken dikkat etmediği pek çok ayrıntı, gözleri kapalıyken fark edilmeye başlanıyor. En ufak bir ses, göz kapalıyken bazen hayati değer taşıyabiliyor.” dedi.

İzmir Büyükşehir Belediyesi tarafından eğitimin önemsenmesinin önemli olduğunu belirten Bakır, “Burada yalnızca ‘Görme engellilerin dünyası nasıldır?’ sorusunun cevabını paylaşmadık. Aynı zamanda ‘Birlikte nasıl yaşayabiliriz, birbirimize nasıl destek olabiliriz?’ duygusunu da paylaştık.” diye konuştu.

Kaynak: CUMHA - CUMHUR HABER AJANSI